Training for skills
Prova-på-utbildning på T2 Yrkeshögskola på Campus Skellefteå. Platsbesök och möjlighet att testa olika arbetsmoment inom branschen. (Snickeri/trä och svets) En karriärvägledare kommer att arbeta med en kort vägledningsintroduktion/material med fokus på vad jag vill och vad som motiverar mig. Eleverna kommer att reflektera över intressen, önskemål och värderingar, förväntningar och mål för det framtida livet och arbetslivet. Övningen är både teoretisk och praktisk i sitt tillvägagångssätt.
Inledning:
En karriärvägledare kommer att arbeta med en kort introduktion/ett kort vägledningsmaterial med fokus på vad jag vill och vad som motiverar mig. Eleverna får reflektera över intressen, önskemål och värderingar, förväntningar och mål för det framtida livet och arbetslivet. Eleverna får en introduktion till företag och yrken.
Säkerhet:
Genomgång av säkerhetsregler och användning av skyddsutrustning.
Information om faror och risker i samband med snickeri- och svetsarbete, inklusive hantering av gaser, brand och potentiella hälsoeffekter av svetsrök samt faran med att använda vissa specifika verktyg.
Svetsning:
Under överinseende av en erfaren svetsare kan studenten testa svetsarbetet.
Eleven ges möjlighet att ställa frågor och begära ytterligare vägledning om det behövs.
Genom att följa denna arbetsprocess får eleven en grundläggande förståelse för svetsningens principer och praktik och lär sig vikten av säkerhet och noggrannhet på fältet.
Snickeri:
Genom att arbeta med verktyg och material får eleverna praktisk erfarenhet av snickeriyrket och dess processer.
Snickeri innebär ofta att lösa problem och vara kreativ med olika designutmaningar. Studenterna får chansen att utveckla sina problemlösnings- och kreativitetsförmågor.
Många snickeriprojekt kräver samarbete och kommunikation. Eleverna kan lära sig att arbeta i team och hantera uppgifter tillsammans.
Genom att testa snickaryrket får eleverna en bättre förståelse för vad det innebär att arbeta inom detta yrke. De kan lära sig om olika karriärvägar inom snickeri och bygg.
Att slutföra ett litet snickeriprojekt kan ge eleverna en känsla av att ha lyckats och att de är stolta över sitt arbete. Det kan öka deras självförtroende och motivation.
Läranderesultat
Ytterligare lärandemål
- Kreativitet, lagarbete och problemlösning.
- Praktisk erfarenhet av olika yrken med ett med ett tydligt resultat.
- Självförtroende och stolthet över att skapa något hållbart.
- Karriärförståelse, entreprenöriella färdigheter.
Implementering
Steg-för-steg
Börja: sätt upp tydliga mål och syften: Vad förväntas eleverna lära sig eller uppnå genom verklighetsprövningen? Målen ska vara specifika, mätbara, uppnåeliga, relevanta och tidsbundna (SMART-mål).
Koppla in experter och gör upp med den yrkesutbildning du väljer.
Anlita en karriärvägledare som kan hjälpa till med vägledningssamtalen.
Företagsbesök: Organisera utflykter till lokala små och medelstora företag inom den valda branschen. Det är viktigt att eleverna också får möjlighet att utforska andra yrken och branscher för att vidga sina vyer och ge dem en mångsidig erfarenhet av olika arbetsområden.
Inblandade yrkesgrupper
Svetsning - Svetsare är ett mycket eftertraktat yrke idag och efter en avslutad utbildning har eleven stora möjligheter att hitta ett jobb inom verkstadsindustrin. Under utbildningen får eleven bland annat lära sig olika svetsmetoder som MIG/MAG, TIG och MMA, ritningsläsning, verkstadsteknik och hur stål påverkas vid bearbetning.
Träindustri - Grundutbildning för framtida arbete inom den moderna träindustrin.
Utbildningen ger studenten ökad arbetslivserfarenhet, en inblick i branschen och ett utökat kontaktnät. Efter utbildningen kan den studerande arbeta på företag som arbetar med tillverkning av träkomponenter, trappor, glasdetaljer, inredningssnickerier, fönster, lister, paneler, trähuskomponenter eller andra typer av förädlade träprodukter.
Förberedelser & uppföljning
Tydliga mål och syften: Vad förväntas deltagarna lära sig eller uppnå genom workshopen? Målen ska vara specifika, mätbara, uppnåeliga, relevanta och tidsbundna (SMART-mål).
Planering och förberedelser: Ta fram en detaljerad plan för aktiviteten, tidsram, material, resurser och eventuella experter som kan bidra med insikter.
Interaktiv och praktisk inlärning: Använda övningar, grupparbeten och praktiska demonstrationer för att engagera studenterna och låta dem tillämpa sina kunskaper i praktiken
Anpassningar: erbjuda olika typer av aktiviteter för att passa olika inlärningspreferenser
Återkoppling och utvärdering: Skapa möjligheter för kontinuerlig återkoppling och utvärdering av aktiviteten. Se fråga om utvärdering.
Integrering med läroplanen: Säkerställ att aktiviteten är integrerad med den övergripande läroplanen och lärandemålen.
Uppföljning: Efter aktiviteten ska du reflektera över hur effektiv den var och vilka resultat den gav. Samla in feedback från eleverna och andra deltagare för att utvärdera vad som fungerade bra och vad som kan förbättras till nästa gång.
Utvärdering
Frågeformulär: För studenterna om tillvägagångssättet för aktiviteten
Feedbackformulär: Kort enkät med studenterna efter aktiviteten
Kvalitetskontroll: Kvalitativa intervjuer med deltagare för att kontrollera den ideala och faktiska implementeringen